有不少望子成龍、盼女成鳳的家長都希望孩子能夠在接受正常教育的前提下，再接受一項或幾項特長教育，以便于孩子掌握更多的技能，去迎接未來的挑戰(zhàn)。于是，以培養(yǎng)孩子某些特殊能力為目的的各種特長教育應運而生，諸如書法班、美術班、舞蹈班、音樂班等等，應有盡有不一而足。
在幼教行業(yè)有多年研究經(jīng)驗的香港偉才教育集團幼教專家表示，學習特長無可厚非，偉才旗下的幼兒園加盟也有開展某些特色課程，但是家長需正確看待特長教育，不要陷入以下誤區(qū)：
一、一廂情愿
進特長班學習，對于許多孩子來說都不是心甘情愿的，有相當一部分是由家長一手包辦。如此，若孩子對所學的內(nèi)容缺乏學習興趣，不但收不到應有的教育效果，反倒會阻礙孩子情商和智商的正常發(fā)展。
二、貪多求全
一些家長盲目認為多學總比少學好，今天讓孩子學鋼琴，明天讓孩子學美術，過兩天又讓孩子改學書法。這會讓孩子不堪重負，產(chǎn)生抗拒心理，甚至害怕節(jié)假日，因為還要上特長班！
三、方法不當
特長教育對孩子來說，的確有其積極的一面。但是，畢竟貪玩好耍是孩子的天性，同時他們的興趣與愛好都具有較大的可變性，今天喜歡的東西，明天也許就不再喜歡了。當孩子對學習生厭時，家長不是循循善誘地加以引導，而是采取強迫壓制的辦法逼著孩子去學，結果往往事與愿違，所謂“強扭的瓜不甜。”
要走出上述誤區(qū)，應從以下兩方面著手：
首先，家長們需要端正認識。
孩子不同于大人，不能用對成年人的標準去要求孩子，讓孩子接受特長教育，應該根據(jù)孩子的心理特點加以引導，才能達到家長所期望的效果。同時，家長還應該明白：兒童教育的內(nèi)容極為廣泛，包括知識教育、品德教育以及技能教育等多個部分，特長教育只不過是其中的技能教育的一個組成部分，家長不宜將其看得過重，只能將其看作對學校教育的一種補充，只能在孩子力所能及的情況下進行，以免喧賓奪主的不良后果。
其次，還需要有正確的教育方法。
特長教育不同于學校教育的地方在于它主要是培養(yǎng)孩子對某些技能學習的興趣和欲望。因而家長要注意因勢利導，激發(fā)孩子的學習興趣和學習欲望，在教育過程中應有張有弛，松緊有度，并給予孩子足夠的自由活動的時間和空間，使孩子在玩中求學、在學中能玩，才能收到良好的教育效果。