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幼兒園加盟：美國(guó)幼兒園教室布置的作用體現(xiàn)

發(fā)布日期 :2016-05-26 瀏覽次數(shù) : 1731

美國(guó)幼兒園教室的布置對(duì)兒童發(fā)展的作用體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：各個(gè)具體的活動(dòng)區(qū)域可以促使幼兒學(xué)習(xí)特定的知識(shí)，發(fā)展特定的技能，培養(yǎng)社會(huì)性和個(gè)性；所有的活動(dòng)區(qū)都能培養(yǎng)幼兒的信任感，發(fā)展幼兒的獨(dú)立性，培養(yǎng)他們的注意力，發(fā)展他們的技能技巧。

一、培養(yǎng)幼兒的信任感：布置合理的教室易使兒童對(duì)教室產(chǎn)生信任感。

(1)各活動(dòng)區(qū)的玩具架擺放整齊，分類清楚，幼兒很容易就能找到所需的物品，不會(huì)為找不到所需的物品感到不安。

(2)幼兒的美術(shù)作品貼在藝術(shù)角，與他們的水平視線的高度一致，這會(huì)使幼兒感到他們的作品受到重視。

(3)教室的圖書(shū)角溫馨舒適，使他們能坐下來(lái)閱讀或休息。

(4)各活動(dòng)區(qū)的材料足夠以減少幼兒之間的爭(zhēng)吵。

(5)幼兒三三兩兩地在一個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，可以幫助他們學(xué)會(huì)如何相處，彼此信任。

二、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展個(gè)性。

(1)布置合理、劃分清楚的活動(dòng)區(qū)域能幫助幼兒作出選擇，即決定在哪個(gè)區(qū)域活動(dòng)。

(2)玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，能夠引發(fā)幼兒的興趣，使他們進(jìn)一步探索。

(3)幼兒能獨(dú)自取放玩具，獨(dú)立使用，不需要依賴成人的幫助。

(4)當(dāng)活動(dòng)結(jié)束后，幼兒需要獨(dú)立收拾自己玩過(guò)的玩具，他們會(huì)為自己能夠獨(dú)立收拾而感到自豪。

三、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品和進(jìn)行各種活動(dòng)。